| pedagogía crítica peðaˈɣoxia ˈkɾitika | enfoque educativo que invita a cuestionar las estructuras de poder y fomenta el pensamiento emancipador | La pedagogía crítica de Freire transformó la educación en América Latina. |
| aprendizaje significativo apɾendiˈθaxe siɣnifiˈkatiβo | proceso en el que el estudiante conecta el nuevo conocimiento con lo que ya sabe | El aprendizaje significativo favorece la retención a largo plazo. |
| currículo oculto kuˈɾikulo oˈkulto | normas, valores y actitudes que se transmiten en la escuela sin que estén en el programa oficial | El currículo oculto puede reforzar estereotipos de género sin que nadie lo advierta. |
| evaluación formativa eβalwaˈθjon foɾmaˈtiβa | tipo de evaluación continua que orienta el proceso de aprendizaje en lugar de calificarlo | La evaluación formativa da retroalimentación constante al estudiante. |
| brecha de rendimiento ˈbɾetʃa de ɾendiˈmjento | diferencia sistemática en los resultados académicos entre distintos grupos sociales o étnicos | La brecha de rendimiento entre alumnos según el nivel socioeconómico es preocupante. |
| alfabetización mediática alfaβetiˈθaθjon meˈðjatika | capacidad de analizar, evaluar y crear contenidos en medios de comunicación e internet | La alfabetización mediática es fundamental para combatir la desinformación. |
| autonomía del aprendiz awtoˈnomia del apɾenˈdiθ | capacidad del estudiante de gestionar su propio proceso de aprendizaje sin depender del profesor | Fomentar la autonomía del aprendiz prepara a los estudiantes para el aprendizaje continuo. |
| pensamiento crítico pensamˈjento ˈkɾitiko | capacidad de analizar la información de forma objetiva para emitir juicios fundamentados | El pensamiento crítico es la habilidad más demandada por las universidades. |
| interdisciplinariedad inteɾðiθiplinaɾjeˈðað | enfoque que combina métodos y conocimientos de varias disciplinas para resolver un problema | La interdisciplinariedad es esencial para abordar retos como el cambio climático. |
| metacognición metakoɣniˈθjon | capacidad de pensar sobre los propios procesos de pensamiento y aprendizaje | La metacognición permite al estudiante identificar sus dificultades y corregirlas. |
| inclusión educativa inkluˈsjon eðuˈkatiβa | principio según el cual todos los alumnos, independientemente de sus necesidades, estudian juntos | La inclusión educativa requiere recursos y formación docente especializada. |
| inteligencias múltiples inteliˈxenθjas ˈmultiples | teoría de Gardner que sostiene que la inteligencia no es única sino múltiple y variada | La teoría de las inteligencias múltiples invita a diversificar los métodos de enseñanza. |