Aspecto Léxico — Imprimibles

Referencia: Aspecto Léxico

Concepto	Forma	Ejemplo
estado	No dinámico, no télico, no puntual: saber, tener, querer	Sabía la respuesta (continuo)
actividad	Dinámico, atélico: correr, hablar, nadar	Corrí durante una hora
realización	Dinámico, télico, durativo: escribir una carta	Escribí el informe en dos horas
logro	Dinámico, télico, puntual: llegar, morir, encontrar	Llegó a las tres
estado + indefinido	Cambio de estado (incoativo): supo = descubrió	Supo la verdad = la descubrió
telicización por CD	CD específico convierte actividad en realización	correr → correr 10 km
imperfecto/indefinido	Fondo (estados/actividades) / primer plano (logros/realizaciones)	Era tarde (imperf.) cuando llegó (ind.)

Incorrecto	Correcto	Explicación
*Ayer supe la noticia — (con imperfecto para estado de conocimiento nuevo).	Ayer supe la noticia. (indefinido = descubrí)	Supo en indefinido indica adquisición repentina del conocimiento.
Corrí durante una hora (actividad) ≠ Corrí la maratón (realización).	Corrí durante una hora vs. Corrí la maratón.	Correr es actividad sin CD; con CD específico pasa a realización con límite natural.
*Conocía a María en la fiesta.	Conocí a María en la fiesta.	Conocer en indefinido = primer encuentro (logro). Imperfecto = ya la conocía.
*Pude el ejercicio ayer (con acepción de capacidad).	Pude terminar el ejercicio. (= logré)	Pudo en indefinido = logró, no simplemente tenía capacidad.
El gerundio es incompatible con los logros puros: *estaba llegando (punto único).	Estaba llegando = proceso de aproximación; llegó = el logro.	Con verbos de logro, el gerundio indica la fase previa al logro, no el logro en sí.

1. ¿A qué clase pertenece «escribir una carta»? [estado / actividad / realización / logro]

2. ¿A qué clase pertenece «llegar»? [estado / actividad / realización / logro]

3. «Supo que había mentido» — ¿Qué significado tiene supo en indefinido? [sabía ya / descubrió / dudaba / preguntó]

4. ¿Cuál de estos verbos pasa de actividad a realización al añadir un CD? [saber / llegar / leer / existir]

5. En la narrativa, ¿qué tiempo se usa para el fondo/escenario? [indefinido / imperfecto / pluscuamperfecto / presente]

6. «No quiso hablar con nadie» — no quiso significa: [no deseaba / se negó / no podía / no intentó]

1. ¿Cómo cambia el significado de «conocer» según el tiempo? Completa: «Cuando le conocí, ya _______ a su familia.»

2. La diferencia entre «corrí» y «corrí 10 km»: el primero es _______ y el segundo es _______.

3. «Ayer _______ (poder) terminar el proyecto a tiempo.» (= lo logramos)

4. En la frase «Hacía sol cuando llegué», ¿qué tiempo es hacía sol?

5. «Mientras _______ (leer) el periódico, sonó el teléfono.» Actividad de fondo:

1. ¿Cuál de estos sintagmas convierte comer en una realización? [comer con amigos / comer la tortilla entera / comer mucho / comer con prisa]

2. «Cuando era niño, _______ (saber) muchas canciones.» ¿Qué forma es correcta? [sabía / supo / ha sabido / habrá sabido]

3. «De repente _______ (encontrar) la solución.» El verbo es un logro en: [imperfecto / indefinido / futuro / pluscuamperfecto]

4. ¿Qué tiene de especial «estaba llegando» frente a «llegó»? [es un estado / indica la fase previa al logro / es un hábito pasado / indica futuro]

5. La clase Aktionsart de «morir» es: [estado / actividad / realización / logro]

Ejercicio 1: 1. realización 2. logro 3. descubrió 4. leer 5. imperfecto 6. se negó

Ejercicio 2: 1. conocía 2. actividad / realización 3. pudimos 4. indefinido 5. leía

Ejercicio 3: 1. comer la tortilla entera 2. sabía 3. indefinido 4. indica la fase previa al logro 5. logro