| Concept | Forme | Exemple |
|---|---|---|
| Commentaire = analyse + interprétation des procédés, jamais résumé. | ||
| Structure : introduction (accroche → situer → problématique → plan) + développement thématique + conclusion (bilan → ouverture). | ||
| Pour chaque procédé : citez → nommez → interprétez l'effet sur le sens. | ||
| Problématique en 'En quoi…?' ou 'Comment…?' — question non-triviale qui unit toutes les parties. | ||
| Pièges : paraphrase, plan chronologique, catalogue de figures, citations sans analyse. |
| Incorrect | Correct | Explication |
|---|---|---|
| Paraphraser au lieu d'analyser | Décrire ce qui se passe (« le personnage est triste ») sans montrer COMMENT le texte le construit (« le champ lexical de l'obscurité — 'ténèbres', 'nuit', 'abîme' — traduit la détresse intérieure »). | |
| Faire un plan chronologique | Découper le texte en 'premier paragraphe', 'deuxième paragraphe' : le plan doit être thématique (registre, thèmes, procédés), non linéaire. | |
| Oublier la problématique | Lancer des analyses disparates sans fil directeur. Chaque partie doit répondre à un aspect de la problématique et y revenir en conclusion de partie. | |
| Citer sans analyser | Multiplier les citations sans les commenter : « Comme le dit l'auteur : '…' » puis passer à autre chose. Toute citation exige (1) nomination du procédé et (2) interprétation de l'effet. |
Exercice 1 : 1. Observation du procédé + citation + analyse + interprétation
Exercice 2 : 1. Le champ lexical de l'obscurité ('ténèbres', 'nuit', 'abîme') construit l'état intérieur du personnage en assimilant sa tristesse à une perte de lumière.
Exercice 3 : 1. Mettre le texte en perspective avec une question connexe ou une autre œuvre