Compréhension des écrits — Épreuve interactive
Chaque bonne réponse respecte la nuance introduite par le texte.
Document 1 · Éditorial
Réduire la place de la voiture en ville ne revient pas à condamner tous les automobilistes. Encore faut-il proposer des transports fiables et tenir compte des personnes qui n'ont pas d'alternative. Une politique écologique qui ignore cette contrainte risque de perdre l'adhésion qu'elle cherche à obtenir.
1. Quelle thèse l'auteur défend-il ?
Document 2 · Article culturel
Les livres audio élargissent l'accès à la littérature, notamment pour les personnes empêchées de lire longtemps. Les opposer aux livres imprimés n'a donc guère de sens. En revanche, leur succès ne dispense pas les bibliothèques de préserver des lieux où l'on peut choisir, feuilleter et discuter des œuvres.
2. Quelle réserve formule l'auteur ?
Document 3 · Analyse économique
L'indicateur de fréquentation d'un site est utile, mais il ne dit rien, à lui seul, de la qualité d'une enquête ou de la confiance qu'elle inspire. Mesurer devient problématique lorsque le chiffre, conçu comme un repère, finit par dicter les choix éditoriaux.
3. À quelle condition la mesure devient-elle problématique ?
Document 4 · Chronique
On célèbre volontiers les villes dites « intelligentes ». L'adjectif, flatteur, mérite pourtant examen : une ville ne pense pas, ce sont des institutions qui choisissent quels problèmes rendre visibles et quels habitants équiper de capteurs. La technique ne supprime pas la responsabilité politique, elle la déplace.
4. Quel effet produit l'expression « villes intelligentes » dans le texte ?
Document 5 · Tribune
Le débat sur l'uniforme à l'école est souvent présenté comme une alternative simple : soit il libère des pressions vestimentaires, soit il efface les individualités. Or ces deux effets peuvent coexister selon le contexte. La question n'est pas seulement celle du vêtement, mais de la manière dont les élèves participent à la règle qui les concerne.
5. Comment l'auteur envisage-t-il le débat ?