DALF · C1

Compréhension de l'oral — Entraînement

Analysez l'architecture d'un propos, les présupposés et les nuances d'interventions avancées

Compréhension de l'oral — Épreuve interactive

Justifiez mentalement votre réponse par les articulations et les restrictions du discours.

Document 1 · Conférence
« La résilience urbaine est devenue un mot d'ordre commode. On la réduit volontiers à l'installation de capteurs ou à la multiplication des alertes. Or une ville ne résiste pas parce qu'elle accumule des données, mais parce que ses habitants disposent de réseaux d'entraide, de services accessibles et d'une capacité à délibérer sur les priorités. »
1. Quelle idée le conférencier conteste-t-il principalement ?
Document 2 · Entretien
« Dire que l'algorithme est biaisé peut donner l'impression qu'il suffirait de corriger une erreur technique. Pourtant, il ne fait souvent que rendre visibles, à une échelle nouvelle, les choix déjà inscrits dans les données et dans les catégories utilisées. La question est donc moins de le purifier que de savoir qui peut discuter de ces choix. »
2. Selon l'intervenante, quel déplacement faut-il opérer ?
Document 3 · Chronique
« Les archives ne sont pas des réservoirs où le passé attendrait, intact, d'être retrouvé. Elles sont le résultat de tris, de classements et parfois de silences. Les consulter exige donc de lire aussi ce qui manque, sans pour autant transformer chaque absence en preuve d'une intention de dissimuler. »
3. Quelle précaution la chronique recommande-t-elle ?
Document 4 · Débat
« Le revenu universel est parfois présenté comme une mesure qui libérerait chacun du travail. Cette formule séduit, mais elle masque une difficulté : l'autonomie ne dépend pas seulement d'un revenu, elle suppose aussi l'accès au logement, à la santé et à des droits effectifs. »
4. Quelle réserve l'intervenant formule-t-il ?
Document 5 · Intervention publique
« Nous avons besoin d'indicateurs pour agir, mais leur apparente précision ne doit pas nous faire oublier qu'ils simplifient le réel. Ce n'est pas un argument pour les abandonner ; c'en est un pour les confronter à des récits, à des expériences et à d'autres mesures. »
5. Quelle attitude l'intervenant adopte-t-il envers les indicateurs ?
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